Aulas Felices
Psicología Educativa
Es una rama de la psicología cuyo objetivo es crear formas para el aprendizaje humano dentro de los centros educativos, estudiando de qué manera aprenden y se desarrollan los estudiantes.
Neuroaprendizaje y la neuroeducacion
El neuroaprendizaje como sabemos es una disciplina que estudia el cerebro en el momento del aprendizaje, este nos permite conocer mecanismos que nos llevan a cabo de aprender. De la mano va el neuroeducación que trata de introducir nuevos métodos de estudios para así mejorar aún más la educación.
A continuación hablaremos de las estrategias del neuroaprendizaje.
1. Compartir con los demás
Es una de las principales estrategias que debemos de tener con los niños ya que de esa manera los niños aprenden a socializar con los demás, tenemos por entendido que el niño no es egoísta por naturaleza, que eso quizás él lo pueda aprender con el tiempo, por eso es importante enseñarle a nuestros niños que es bueno compartir.
La importancia de compartir es que el niño se vuelve generosos y desprendidos de las cosas materiales, esto hará que no solo tengan mejores relaciones interpersonales, sino que crecerán sin la mentalidad de que todo les pertenece y todo se lo merecen.
Si te preguntas como lograrías que tu niño pueda compartir, pues en primer lugar debes de mostrarle que al compartir no es que haya perdido, si no que es necesario ponerse en el lugar de los demás y ser solidario. Lo mejor que puedes hacer es enseñarle a jugar en equipó y que se de cuenta que si trabaja con su compañero ambos tendrán recompensas.
También es importante felicitarlo, cada que veas que el niño comparte sus cosas de esa manera entenderá que esta bien compartir con los demás.
Lo mas recomendable para que un niño tenga una habilidad sociable positiva:
- No castigarlo: No debes decirle a tu niño que es egoísta y obligarlos a compartir ya que se sentirá triste.
- Hablar con ellos: Debes de dialogar con tu niño al momento que veas que pelea con otro niño por un juguete, mostrandole que es bueno compartir sus cosas con los demás.
A continuación le mostramos un experimento que hicimos con un niño de 9 años y una niña de 8, al entregarle dos platos que están tapados, al abrirlo ambos niños se llevaran una sorpresa pues uno tendrá un alimento, mientras que el otro no. cual sera su reacción?
Desde que nacemos nos acompaña la memoria, está se irá desarrollando a lo largo de nuestro paso por la vida.
Es algo fundamental para las actividades que se aproximan en un futuro no muy lejano, con la ayuda de los padres y una buena estimulación, para que esta capacidad se potencie al máximo y que madure de forma correcta.
La capacidad de memorizar a una corta edad tiene que ver con atención que el niño les brinde, ya sabemos que el niño puede ser consciente de lo que observa y oye, siempre y cuando el niño tenga la atención en ella(o).
Las técnicas para mejorar la memoria de los menores son tan variadas. Y una de estas es la propia rutina diaria,siempre despertando lo a una hora determinada repitiendo una y otra vez la misma rutina, hará que el niño comienza a desarrollar su memoria.
Cuanto más repitamos el mismo proceso, mejor será la retención del niño.
A partir de los 3 años los niños empiezan a desarrollar la memoria a través de la observación y la atención..
A continuación veremos un vídeo de un claro ejemplo de la atención del niño.
Logramos captar la atención, con dibujos poniendo en práctica lo que día a día se le enseña,como lo tiene en su rutina diaria se le hizo fácil.
Mejora la capacidad de atención.
Despierta el interés de aprendizaje.
Aumenta la concentración.
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3. Congratularse:
Es siempre felicitar a nuestros niños por sus logros, esta estrategia es buena ya que incentiva al niño a cumplir con sus tareas o con el labor que le hayas puesto. Esto es fundamental para el desarrollo de cualquier niño.
De hecho, creará una buena autoestima lo cual no solo mejora el estado emocional del pequeño sino también sus relaciones sociales y potencia su desarrollo cognitivo.
En el vídeo que anteriormente vimos, se muestra a una niña de 5 años la cual realizó satisfactoriamente una actividad donde se le pedía, al final se la felicito por su trabajo.
GRACIAS A CADA UNO DE LOS NIÑOS QUE FORMARON PARTE DE ESTE BLOG.
En el reforzamiento positivo se asocia la realización de una conducta con la obtención de una consecuencia agradable. Esto no tiene que ser precisamente un objeto, tan solo con un mensaje verbal, una sonrisa o la aparición de una emoción agradable se darán por entendido como un refuerzo positivo.
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